没有哪位孩子生来就是坏孩子
更谈不上什么流氓
没有哪位孩子生来就是愚蠢
更谈不上什么废物
也没有哪位孩子生来就是偏激者
更谈不上什么轻生
今天为大家带来《死亡诗社》
这是一部被名字所耽误的经典之作
没有人能不被里面的故事所动容
你们见过哪位老师
公然在课堂上让学生撕掉教材
你们见过哪位老师
公然在课堂上让学生站在课桌上
你们见过哪位老师
能在几分钟内
让内向的孩子站在讲台上激昂的演讲
这群孩子在接触这位老师之前
犹如死尸
一直都是学校升学的机器
社会生产的机器
可自从这位老师接手后
孩子们终于明白
学习是为了什么
自由是什么
理想是什么
这就不得不引出另一个话题
教育的本质是什么
故事发生在威尔顿高校的开学庆典上
校长骄傲的讲述着过往辉煌
这所学校曾输送无数人才
升学率高达75%
而作为一家传统贵族精英男校
他遵循着传统四大准则
传统
荣誉
纪律
优秀
这是无人能撼动的守旧信条
没有异性
少有假期
课余生活枯燥
教学方式无趣
繁重的背诵和作业更是加家常便饭
学习气氛也十分沉闷压抑
而新来的英语老师基丁有所不同
这天
他带着学生们进入了无人问津的展厅
基丁用诗歌做自我介绍
表示自己也曾从
这个地狱般的学校毕业
一连串的笑话逗得学生们发笑
随后他让学生们读了一首诗
这首诗的意思是希望大家珍惜当下时光
基丁让学生们看着展柜的照片
那是往日的毕业生
和大家一样
曾是精力旺盛意气风发的青年
双眼对未来充满了希望
相信定能成就一番伟业
可无论是功成名就
还是泯然众人
总有一天都要停止呼吸
僵冷死亡
归为尘埃
如果仔细倾听
会听见他们灵魂的寄语
学生看得入迷
听得入迷
课后有的学生若有所思
猜不透老师说的话
第二堂课
基丁让学生尼尔朗诵教材前言
这是一套科学的诗歌分析公式
学生们认真听
认真记
没想到基丁突然转头
对公式给出了评价
明明是他刚刚让学生朗诵的知识点
他为什么又突然否定呢
基丁认为
诗歌不能量化
不能计划
他是关于主观情感的抒发
是关于主观欣赏的行动
基丁
……
（总计4154字）
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